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sp8 | 2019-01-18 | 阅读(165) | 评论(343)
在这个知识点上同学们经常会犯错误,现将有关主谓语一致的常见错误及解析归纳如下:1.桌上有几本小说。【阅读全文】
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efh | 2019-01-18 | 阅读(859) | 评论(613)
传统的研究多局限在对主谓一致三原则运用的讨论上,而忽视了对英语主谓一致现象存在的原因的研究。【阅读全文】
ypb | 2019-01-18 | 阅读(125) | 评论(54)
而其中的学院派吟诵传承人多为博古通今的学者,他们通...【阅读全文】
7ce | 2019-01-18 | 阅读(596) | 评论(417)
什么是食疗药膳食疗药膳,是根据中医理论,运用食物,或配合某种药物,经过烹调加工,制作成具有药用效果的食品,以达到养生保健、治病防病的目的。【阅读全文】
lrd | 2019-01-18 | 阅读(35) | 评论(511)
人教版《普通高中课程标准实验教科书(数学必修2)》中,空间几何体的三视图和直观图的内容约2课时,第一课时学习中心投影与平行投影和空间几何体的三视图;第二课时学习空间几何体的直观图,此部分内容是在学习空间几何体的结构特征之后,在尚未学习点、直线、平面的位置关系的情况下教学的,可以为立体几何部分的学习奠定基础,有利于培养学生学习立体几何的兴趣.这块内容的教学目标是让学生能通过“实物模型—三视图—直观图”这样一个相互转化的过程认识空间几何体,是培养学生空间想象能力的有效途径,而只有奠定了空间几何体的认知基础,立体几何的教学目标才更加全面.但目前的教学现状是:按照“空间几何体”整体教学容量,留给“空间几何体的三视图和直观图”仅有2-3个课时的教学时间,很多内容在教学处理上往往被迫“点到为止”,而实际考查时却往往对这块内容的要求又比较灵活,出题也比较新颖,学生...【阅读全文】
8aw | 2019-01-17 | 阅读(127) | 评论(382)
上班族可以多喝点枸杞菊花茶,将枸杞10克,菊花3克放入杯中,用热水冲泡,加盖闷15分钟即可。【阅读全文】
pg6 | 2019-01-17 | 阅读(158) | 评论(424)
一、教学分析(一)教学内容分析本课出自北京师范大学出版社出版的高中英语必修模块五Unit14Careers,本版块主要围绕“职业”话题展开。【阅读全文】
tug | 2019-01-17 | 阅读(569) | 评论(486)
一、教学分析(一)教学内容分析本课例的教学文本选自北师大版高中英语必修4Unit10Lesson3Whenlessismore,本单元的主题为Money。【阅读全文】
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jqg | 2019-01-17 | 阅读(444) | 评论(186)
释放的自由能越多,反应进行的推动力就越大,反应进行的越完全。【阅读全文】
ami | 2019-01-16 | 阅读(550) | 评论(30)
中医50克,茯苓15克。【阅读全文】
mye | 2019-01-16 | 阅读(363) | 评论(772)
本实验采用四川省德阳市科学仪器厂生产的MCS838微量碳硫直读程控分析仪,较好地解决了低碳硅铁中碳硫含量测定的难题。【阅读全文】
5eb | 2019-01-16 | 阅读(549) | 评论(54)
我来到...【阅读全文】
k6j | 2019-01-16 | 阅读(979) | 评论(582)
1.以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时,谓语动词一般用单数形式;主语为复数时,谓语动词用复数形式。【阅读全文】
6si | 2019-01-15 | 阅读(352) | 评论(52)
本课时内容源自〈普通髙中课程标准实验教科学习任务分析书数学北师大版〉〉必修2,第二章直线的方程“直线的知识始终贯穿解析几何,学好直线方程第一课时——直线方程的点斜式,本文将从七个方可以为以后学习曲线的方程起到抛砖引玉的作面对相应的教学设计进行说明.用.直线的点斜式方程是学生第一次接触的直线的1教材分析方程,是基础课,它好象一个求直线方程的“公式”,以后求直线方程就可以利用这个“公式”了.因此,应容的本质和联系,充分考虑学生的学习基础和思维该把直线的点斜式方程的学习作为本节的重点.发展方向,力求教学过程的自然流畅.在教学方法学情分析上,以“问题引导,合作探究”为主,兼容师生互动、前面已经分析了在直角坐标系中确定一条直线生生互动、小组合作交流和展示等多种方式,力求的几何要素:即一点一斜率或者两点.掌握了直线灵活运用.在学习目标上,注重方法规律的总...【阅读全文】
o4o | 2019-01-15 | 阅读(585) | 评论(699)
中国的儒、释、道哲学思想所倡导的“大德必寿”道德理念,无不蕴含着保健养生思想的光耀。【阅读全文】
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